La vie de l'objet

C1, C2, C3.
C1
Objectifs notionnels	Activités et supports d'activités
- Etre capable de comprendre que les objets ont un parcours spécifique. - Découvrir qu'il existe des famille d'objets.	Découverte d’objets du passé. Réalisations de "musées" dans la classe ou de représentations photographiques : toutes les sortes de ciseaux, les outils d’écriture, les différentes sortes de pinceaux… Que deviennent ces objets quand ils ne servent plus ? Apprendre à ranger les objets après usage. Lutter contre le gaspillage : récupération de papier : récupération du papier. Apprendre à trier les déchets au niveau de la classe et approcher la notion de recyclage.
C2
Objectifs notionnels	Activités et supports d'activités
- Idem C1	Rechercher l’origine, l’utilisation et le devenir de quelques objets . S’interroger par exemple sur la vie d’un emballage. Que devient la poubelle de la classe ? Être capable d’entretenir, de nettoyer les objets utilisés et prendre conscience de ne pas faire n’importe quoi avec. Rechercher l’historique d’objets courants : fer à repasser, calculette…
C3
Objectifs notionnels	Activités et supports d'activités
- Idem C1	S’intéresser aux matériaux composants les objets : d’où viennent-ils, comment sont-ils éliminés, les différents procédés utilisés en France. Les problèmes d’environnement. La notion d’éco-citoyenneté. Se centrer par exemple sur les emballages et les déchets ménagers. Introduire la notion de produit, analyser les modes de distribution et de commercialisation.

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